Titre professionnel
Assistant(e) de Vie Aux Familles
Durée
710 heures en centre 210 heures en entreprise
Certification
Titre professionnel de niveau 3 (CAP/BEP) RNCP37715
L’assistante de vie aux familles, exerce son activité soit ponctuellement, soit de façon régulière. Il/elle contribue au maintien à domicile en facilitant la vie quotidienne des personnes auprès desquelles il/elle intervient.
Prochaine session :
Pointe à Pitre du 03/12/2024 au 27/06/2025
Objectifs
À l’issue de la formation, l’apprenant sera en mesure de :
_ Entretenir le logement et le linge d’un particulier
_Accompagner les personnes dans les actes essentiels du quotidien ressources humaines
Prérequis
- Niveau BAC ou équivalent
- Une première expérience dans le domaine est recommandée
- Maîtrise des règles orthographiques, grammaticales, syntaxiques de la langue française
CONTENU DE LA FORMATION
_ Connaissance du rôle de l’ADVF et des limites du cadre de son intervention
_Connaissance des statuts prestataires mandataires emploi direct et mise à disposition
_Connaissance du dispositif chèque emploi service
_Connaissance du dispositif de financement des heures d’aide à l’entretien du domicile
_Connaissance de base du fonctionnement de la communication verbale et non verbale
_Connaissance des risques des accidents domestiques et des moyens de prévention
_Connaissance des risques liés à l’activité physique
_Connaissance des principes de sécurité physique et d’économie d’effort
_Connaissance des règles hygiène individuelles et domestiques et de la prévention de la
prolifération microbienne.
_Connaissance des risques chimiques liés à l’utilisation des produits d’entretien
_Connaissance des risques d’accidents de trajet et des moyens de prévention
_Connaissances des modalités de déclaration par le salarié en cas d’accident du travail
_Connaissance des risques psycho sociaux potentiels et des moyens de prévention
_Connaissance des supports d’information de l’INRS à destination des aides à domicile
_Connaissance de base de l’hygiène
_Connaissance de base des règles d’hygiène liées à l’entretien du logement et la prévention
des risques de contamination.
_Connaissance de base de l’entretien des différents matériaux rencontrés à domicile.
_Connaissance de la classification des produits d’entretien du logement, de leur utilisationet
de leur stockage.
_Connaissance des risques liés à l’utilisation des produits d’entretien du logement
_Connaissance des matériels nécessaire à l’entretien des logements
_Connaissances des modes opératoires de nettoyage des sols, des surfaces et des
équipements.
_Connaissance des principes de développement durable relatif à l’utilisation des produits
ménagers
_Connaissance des règles d’hygiène liées au linge et de la prévention des risques de
contamination.
_Connaissance des produits d’entretien du linge de leur utilisation et de leur stockage.
_Connaissance des risques liés à l’utilisation des produits d’entretien du linge
_Connaissance des matériels nécessaires à l’entretien du linge
_Connaissances de base des principaux textiles, de leurs propriétés, des étiquettes et des
pictogrammes.
_Connaissance des techniques de lavage du linge
_Connaissances des techniques des travaux de couture simples
_Connaissance des principes du développement durables relatifs à l’entretien du linge.
Une communauté d’acteurs mobilisés aux côtés des publics en situation de handicap
Le pivot de l’accessibilité aux personnes en situation de handicap est au niveau du centre SA-RH Conseil, le référent handicap. Il a pour mission de coordonner les différents interlocuteurs internes comme externes pour garantir les bonnes conditions mises en œuvre.
L’accompagnement mobilise aux côtés du référent handicap une communauté d’acteurs sensibilisés au handicap et susceptible d’intervenir aux différentes étapes du parcours en intégrant le handicap en tant que dimension à part entière de leur métier. Cela concerne par exemple, les acteurs de l’accompagnement lors de la définition du projet personnel en évaluant les besoins spécifiques liés aux situations de handicap, les formateurs en amenant les adaptations pédagogiques nécessaires… Des actions régulières de sensibilisation sont mises en œuvre afin de continuer d’étendre l’intégration du handicap en renforçant nos capacités d’intervention.
Le référent handicap fait également appel, le cas échéant, aux acteurs en proximité, généralistes ou spécialisés (Agefiph, Cap Emploi, MDPH, associations spécialisées, etc.) en adaptant le choix des intervenants aux besoins de la situation rencontrée.
Nos engagements pour faciliter le parcours des personnes en situation de handicap
- Apporter une information accessible et la plus exhaustive possible autant en début du parcours de formation, pour engager un dialogue et pouvoir anticiper l’arrivée, construire le parcours et expliquer les actions mises en œuvre.
- Proposer un contact direct avec le référent handicap ou un accueillant pour faciliter la venue, afin d’apporter une écoute en complément d’un appui pour permettre la réussite du parcours à chacune de ses étapes.
- Initialiser l’accompagnement à travers un premier entretien qui permettra de mieux appréhender la spécificité des besoins et pouvoir définir les aménagements nécessaires au plus tôt.
- Orienter pour la reconnaissance du handicap, qu’il soit temporaire ou durable, pour faciliter les démarches
- Coordonner la mise en œuvre des aménagements nécessaires en impliquant l’ensemble de l’équipe qui intervient aux différentes étapes du parcours.
- Renforcer les liens avec les acteurs externes du handicap pour trouver les solutions adéquates.
- Évaluer la satisfaction et améliorer en continu nos process et outils pour renforcer notre accompagnement.
- Poursuivre nos efforts de sensibilisation et de professionnalisation de l’ensemble des équipes pour une meilleure intégration du handicap dans nos actes métier, en nous appuyant en particulier sur une veille large pour intégrer les bonnes pratiques